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Une fois le diplôme d’État d’aide soignant(e) réussi, je suis amené(e) à accompagner les personnes âgées, malades ou handicapées dans leurs activités de vie quotidienne. Je contribue à leur bien-être et au maintien ou développement de leur autonomie. Je travaille dans une équipe pluridisciplinaire et participe aux soins infirmiers, préventifs, curatifs ou palliatifs dans la limite de mes attributions (prise du pouls, de température, pansements…). J’ai un rôle de soutien psychologique pour les patients et les familles. Après le concours, je poursuis mes études en
Le Rocher, à Salon de Provence ; Celony, à Aix-en-Provence.
Celony (600 élèves) et Le Rocher (430 élèves) sont des lycées dans lesquels la dimension humaine et l’écoute active sont au cœur des relations élèves-professeurs. Ici, on se sent écouté, accompagné et valorisé dans son projet, dans ses idées. L’équipe pédagogique est mobilisée sur sa mission : celle d’ouvrir l’esprit des jeunes au monde professionnel, à la mixité et la richesse sociale, à la liberté de décider de leur propre avenir. Salons professionnels, stages, projets humanitaires et extrascolaires se font l’écho de cette philosophie pédagogique. Le taux moyen de réussite dans ces établissements sur le concours aide soignant(e) est de 25% en 2009.
